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如今，“苏柳英工作站”已吸纳3000多名志愿者，服务对象从残障人士延伸至空巢老人、留守儿童等群体，实现单一帮扶到多圈层帮扶的转变。(完)

陈文清要求，要围绕源头预防，立足政法机关职能依法履职，发挥家庭第一道防线和学校主阵地作用，推动加强未成年人监护和教育工作，有效解决涉案、失管未成年人的教育问题，从源头上预防未成年人违法犯罪。要围绕分级矫治，依法开展矫治教育、专门教育、专门矫治教育，推动建设专门学校，制定专门矫治教育规定，确保严重不良行为未成年人有人管、管得住、管得好。要围绕依法惩处，统筹特殊预防和一般预防，完善对未成年人严重犯罪核准追诉的条件和程序，做到罪责刑相适应。要围绕综合治理，会同职能部门持续开展校园周边环境整治，加强重点场所执法检查，坚决整治损害未成年人身心健康的网络问题。

甘孜州新龙县某小学语文教师喜澜是带队老师之一。她看到，大巴车行至成都后，孩子们立刻活跃起来，个别有手机的孩子不停地拍摄城市的建筑、街道和立交桥，“他们对这次活动充满了期待。”喜澜说，藏族少年对探索外界的渴望十分强烈，亲自探索城市，与平时在课堂上通过电子黑板和老师授课获取的知识有很大不同，“可以看出他们很喜欢成都这座城市。”

�黑猫(书写)》《海老屋(听海)》《夏萤(数羊儿)》……粗看这些诗歌，会发现诗名很有特点，都由一个名词和另一个带括号的名词构成。姚时晴介绍，这个灵感来自宋词的词牌名和题目，“‘蝶恋花’‘虞美人’‘青玉案’这些词牌名都让人惊叹汉字之美”。

讲历史，从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史中感悟思想之光；讲故事，从中华民族的故事、新时代的故事、先进典型的故事中补足精神之钙；讲实践，从打赢脱贫攻坚战、筹办举办北京冬奥会中汲取奋进力量。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，这是讲好“大思政课”的丰厚资源。